Ateliers – BLOC D

D1

Salle : Salon 5

Enrichir l’expérience d’apprentissage des mathématiques

Mélanie Lamoureux et Nya Njeuga

Il faut développer les compétences globales chez nos élèves dans tous les cours, en particulier dans les cours de mathématiques. Pour y parvenir, il faut intégrer de façon significative la technologie dans les différentes séquences de l’enseignement et de l’apprentissage. Dans cet atelier, nous explorerons quelques pistes permettant d’intégrer la technologie dans un cours de maths afin de repenser la gestion de classe, l’évaluation au service de l’apprentissage, l’autorégulation et la rétroaction descriptive.

Clientèle(s) cible(s) :

• Cycle moyen
• Cycle intermédiaire
• Cycle supérieur

D3

Salle : Salon 3

À la découverte de Netmath

Simon Lavallée

Netmath est à la fois un univers de maths interactives qui inspire les élèves, et un outil au service des enseignants. Il est conçu pour les niveaux primaire et secondaire, valorise le temps d’enseignement et permet un suivi en temps réel. Cet atelier vise à mettre en évidence les fonctionnalités enseignantes et l’environnement d’apprentissage de l’élève. Les participants y trouveront des idées nouvelles pour tirer profit de la plateforme tout en ayant une meilleure compréhension de ce qui attend leurs élèves!

Clientèle(s) cible(s) :

• Tous

D5

Salle : Bay

Le programme Options+ : un contexte réel

Lori Fraser, Lisa Ann Belle-Isle, Dominic Décoeur et Marie-Josée Larocque

Venez découvrir notre programme Options+! Ce programme contingenté est offert à un groupe de 25 élèves séniors et sert à concevoir un horaire scolaire conçu sur mesure selon les besoins, les intérêts et les passions de celles et de ceux-ci. Options+ offre une programmation d’apprentissage où l’élève joue un rôle actif dans la conception et dans laquelle l’apprentissage est soutenu par des expériences éducatives authentiques : expériences entrepreneuriales appuyées de partenaires communautaires et d’ateliers.

Clientèle(s) cible(s) :

• Cycle intermédiaire
• Cycle supérieur
• Direction d’école

D7

Salle : King

https://docs.google.com/presentation/d/1IrVq4espETehxxmsFOs8ekVPkVHHd5ozXK7RW7s-CAM/edit#slide=id.p4

Pascal Lefebvre, Caroline Joly et Jean-Pierre Dionne

La programmation avec Scratch devient de plus en plus populaire auprès des élèves. Avec cette application, on peut créer une multitude de scénarios d’apprentissage interdisciplinaires qui sauront susciter l’engagement de vos élèves. Eh oui, il est possible, par exemple, de marier les mathématiques, le français, les arts et les sciences sociales! Au cours des 75 premières minutes, nous vous proposerons non seulement des idées inspirantes, mais aussi un processus de planification pour le design de vos scénarios. Par la suite, dans la 2e partie de l’atelier, nous vous inviterons à explorer l’application lors d’une session de prise en main. À la fin de l’atelier, vous aurez acquis des stratégies en lien avec l’apprentissage par expérience et la pédagogie redéfinie par la technologie.

Clientèle(s) cible(s) :

• Cycle intermédiaire
• Cycle moyen

D9

Salle : York B

Former de jeunes LEADERS numériques

Roxanne Hotte et Stéphane Girouard

Une des initiatives du Csc MonAvenir cette année est d’engager tous les élèves de la M à la 12^e année à prendre en charge leur empreinte numérique, de comprendre l’impact de la cyberintimidation et d’appliquer des stratégies pour favoriser des gestes moraux sur Internet, surtout dans les réseaux sociaux. En raison de l’envergure du projet, les élèves du Csc MonAvenir ont vécu quelques journées fort intéressantes lors de la semaine pour contrer l’intimidation. Venez participer à un atelier qui présente la raison d’être du projet, les étapes de création d’activités, la production des élèves et les données liées à l’impact du projet.

Cet atelier a été conçu par un conseil scolaire catholique et comprend des liens avec l’éducation religieuse.

Clientèle(s) cible(s) :

• Tous

D11

Salle : Simcoe

Digital Leadership: Changing Paradigms for Changing Times « Classe de maître »

Eric Sheninger

The educational landscape is changing as a result of continuous advances in technology and a changing learner. As a result educators must recognize this shift, anticipate needed changes, and lead by example in order to meet the diverse needs of key stakeholders in the 21st Century. Attendees will learn how to harness the power of digital tools and social media accessible today to improve communications, enhance public relations, establish a brand presence, increase student engagement, transform learning spaces, discover opportunity, and grow professionally like never before.

Veuillez noter que même si cette classe de maître est destinée aux personnes à la direction, cet atelier est ouvert à tous.

Clientèle(s) cible(s) :

• Direction d’école